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    一入园,孩子们有序地排队落座,通过300寸的巨幕投影,认真观看介绍机器人的视频,了解机器人的发展历史、种类与功能等。

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    加入人文讲坛之后,2015年万蓓蕾又开始了“人文行走“这种全新的教育方式。

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    与单篇、短篇相比,整本书阅读内容更加丰富,结构更为复杂。...

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    因此在本次活动中,小组活动又发挥了极大的优势,大家自由组队,推选队长,自主设计参观路线,有的小队还提前做了功课,使得参观活动更加尽兴。...

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    最后,洪校长还对开展学校日常主题教育活动提出了评价要求,教师、家长、学生共同参与活动评价,通过各类争章活动帮助学生全面发展。...

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    七百余名师生在三分钟之内完成了整个逃生演习过程。...

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    幼升小信息登记是关系到每一位幼儿入小学的重要工作,科幼通过细致的工作、严谨的态度、周全的考虑,有序、有效地开展,全力做好2018幼升小信息登记工作,为幼儿顺利幼升小保驾护航。...

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    尹主任以其专业的心理学知识、二十多年来的学校教育经历以及培养自己孩子的成功经验等,为家长提供了许多切实有效的家庭教育方法。...

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    ”资源教师的一席话带同学们进入亲密接触的“下午茶”时间。...

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    大境中学卢起升校长高度评价了此次联合教研活动,对五爱高中数学组整体团队的工作追求、工作智慧、工作成果表示充分肯定,并就两校联合教研在更多板块的深入融合提出了建设性的思考和建议。...

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    说些什么呢?由原因及结果,不难觉察到,说课的内容一般涵盖如下方面: 一说教学背景:针对特殊学校、面对特殊的教育对象,教学内容的选择往往体现适切性和特殊性,故首先要说清楚选择目的及侧重点; 二说学生情况:特殊的教学对象如何特殊?智力缺陷还是能力薄弱?习惯不好还是态度不佳?这就要求教师对学情有充分的把握和密切的关注,这样才能体现教学的目的性和针对性; 三说教学内容:如果说教学背景是针对学生而言的大框架,解决的是“为什么上这个教学内容”的困惑,那么教学内容就是针对这节课,教师“如何上”的真实展现;一般从课程目标的细化开始说起,再针对学生的某项基本需求和目标进行说明,重点说明的是本节课内容与整个教学内容之间的关系,拟用课时,如何分配课时,及阐明采用教学形式的原则。...

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    同时积极发挥课题核心组成员的引领作用,将课题中的重难点作为教师培训、研修的主题,使得教-研-修一体化得到真正落实。...

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    因而从生态教育学的理念出发,积极探索“和谐统一、共生共长”的生态课堂。...

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    1940年于国家危难之际出任中国驻菲律宾马尼拉总领事馆领事,1942年4月27日壮烈殉国。...

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    站在大厅,讲解员阿姨娓娓道来:图书馆于2011年12月11日钱学森诞辰100周年之际建成对外开放。...

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    为什么说课?一则评委不了解授课者的学生、二则评委不理解授课者的教学内容、三则评委不熟悉授课者的教学教学风格和思路。...

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    2015年1月第一次参加人文行走是“信仰之路”,当时很感慨于在短短两三小时的活动中居然能承载那么多的人和人物故事,不同于自己以前参与过的各种行走活动。...

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    队员们戴上了崭新的领巾,跟着辅导员在红旗下宣誓:准备着,为共产主义事业而奋斗!时刻准备着!大红领巾胸前飘,不忘初心跟党走。...

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    作为人民教师,作为青年党团员员,我们更应该撸起袖子加油干,努力奋进!(责审:刘长琨)...